Chủ đề N1

N1 2696📖 Reading

8. Ngôn ngữ - Sự giải cấu trúc tự sự số

Bài đọc N1 số 8

📄Passage

情報じょうほう技術ぎじゅつの飛躍的ひやくてきな発展はってんは、我々われわれの言語げんご活動かつどうの本質ほんしつを根底こんていから変容へんようさせつつある。かつて人類じんるいが長大ちょうだいな叙事詩じょじしや一貫いっかんした物語ものがたりに託たくしてきた複雑ふくざつな思考しこうの軌跡きせきは、いまやデジタル空間くうかんの要請ようせいによって、刹那的せつなてきな情報じょうほうの断片だんぺんへと解体かいたいされている。言葉ことばは文脈ぶんみゃくという揺ゆり籠かごから荒々あらあらしく引ひき剥はががされ、専もっぱら即物的そくぶつてきな記号きごうとしての機能きのうのみに純化じゅんかされていく。こうした歴史的れきしてきな断絶だんぜつを前まえにして、深ふかい情緒じょうちょや論理的ろんりてき構築こうちくの修練しゅうれんは無用むようの長物ちょうぶつであるかのように等閑視とうかんしされつつあるのが現状げんじょうだ。

情報じょうほうの激流げきりゅうの中なかにあって、人々ひとびとは自己じこの知性ちせいを深ふかめる労力ろうりょくを惜おしみ、反射的はんしゃてきな共感きょうかんや反感はんかんを煽あおる刺激的しげきてきな単語たんごの群むれに脊髄せきずい反射的はんしゃてきな反応はんのうを返かえすことのみに終始しゅうししている。行間ぎょうかんに潜ひそむ多義的たぎてきな意味いみを汲くみ取とる読解力どっかいりょくの喪失そうしつは、単たんに国語力こくごりょくの低下ていかといった次元じげんの問題もんだいではない。それは他者たしゃの痛いたみを想像そうぞうし、複雑ふくざつな社会しゃかい事象じしょうを立体的りったいてきに捉とらえるための精神的せいしんてきな「器うつわ」そのものが、不可逆的ふかぎゃくてきに収縮しゅうしゅくしていく危機的ききてきプロセスに他ほかならないのである。

我々われわれは、効率性こうりつせいや即時性そくじせいという大義名分たいぎめいぶんをよそに、あえて言葉ことばの重力じゅうりょくを取とり戻もどす試こころみを始はじめるべき時期じきにきている。遅々ちちとした思索しさくの時間じかんや、不透明ふとうめいな意味いみと格闘かくとうする忍耐にんたいなくして、真しんの他者理解たしゃりかいも文化ぶんかの継承けいしょうも成立せいりつし得えない。

❓Questions

1

筆者ひっしゃはデジタル空間くうかんにおける「言葉ことば」の変化へんかをどのように捉とらえていますか。

A.複雑ふくざつな文脈ぶんみゃくを持もち、叙事詩じょじしのような壮大そうだいな物語ものがたりを容易よういに形成けいせいできるようになった。
B.文脈ぶんみゃくという背景はいけいから切きり離はなされ、単たんなる即物的そくぶつてきな記号きごうとしての機能きのうに縮小しゅくしょうしている。
C.人々ひとびとの多様たような感情かんじょうを豊ゆたかに表現ひょうげんできる、より芸術的げいじゅつてきな道具どうぐへと進化しんかした。
D.論理的ろんりてきで複雑ふくざつな思考しこうを、世界中せかいじゅうの人々ひとびとと瞬時しゅんじに共有きょうゆうできるようになった。
2

「読解力どっかいりょくの喪失そうしつ」について、筆者ひっしゃはどのような危惧きぐを抱いだいていますか。

A.若者わかものの成績せいせきが低下ていかし、教育きょういく現場げんばでの指導しどうが困難こんなんになること。
B.SNS上じょうでのコミュニケーションが頻繁ひんぱんに誤解ごかいを招まねき、トラブルが増ふえること。
C.他者たしゃへの共感力きょうかんりょくや社会しゃかいを多角的たかくてきに捉とらえるための精神的せいしんてきな基盤きばんが収縮しゅうしゅくしてしまうこと。
D.伝統的でんとうてきな文学ぶんがく作品さくひんが読よまれなくなり、出版しゅっぱん業界ぎょうかいが衰退すいたいすること。
3

文脈中ぶんみゃくちゅうの「言葉ことばの重力じゅうりょく」が意味いみするものとして、最もっとも適切てきせつなものはどれですか。

A.言葉ことばが本来ほんらい持もっている、深層的しんそうてきな意味いみや、読者どくしゃに思索しさくを促うながす力強ちからづよさ。
B.長ながくて難解なんかいな文章ぶんしょうが読者どくしゃに与あたえる心理的しんりてきな圧迫感あっぱくかんと疲労感ひろうかん。
C.インターネット上じょうでフェイクニュースが拡散かくさんする際さいの、情報じょうほうの重おもみと速はやさ。
D.物理的ぶつりてきな質量しつりょうを持もった、紙かみの書籍しょせきの重おもさとその歴史的れきしてき価値かち。
4

情報じょうほうの激流げきりゅうの中なかにいる現代人げんだいじんの態度たいどについて、筆者ひっしゃはどのように描写びょうしゃしていますか。

A.常つねに新あたらしい情報じょうほうを求もとめ、多様たような価値観かちかんを積極的せっきょくてきに学まなぼうと努力どりょくしている。
B.複雑ふくざつな事象じしょうを理解りかいしようとせず、感情的かんじょうてきな刺激しげきに対たいして反射的はんしゃてきな反応はんのうを繰くり返かえしている。
C.自みずからの感情かんじょうを抑制よくせいし、あらゆる情報じょうほうを論理的ろんりてきかつ客観的きゃっかんてきに分析ぶんせきしている。
D.自己じこの知性ちせいを深ふかめるために、あえてインターネットの利用りようを制限せいげんしている。
5

真しんの他者理解たしゃりかいと文化ぶんかの継承けいしょうのために必要ひつようなこととして、筆者ひっしゃが挙あげている条件じょうけんは何なんですか。

A.すべての過去かこの文献ぶんけんをデジタル化かし、誰だれでも瞬時しゅんじに検索けんさくできるシステムを構築こうちくすること。
B.専門的せんもんてきな知識ちしきを持もつ一部いちぶのエリートだけが、複雑ふくざつな言語げんご活動かつどうを独占どくせんすること。
C.非効率ひこうりつであっても、時間じかんをかけて思索しさくを深ふかめ、曖昧あいまいで不透明ふとうめいな意味いみと根気強こんきづよく向むき合あうこと。
D.言語げんごそのものを簡略化かんりゃくかし、全世界ぜんせかいの人々ひとびとが直感的ちょっかんてきに理解りかいできる新あたらしい記号きごう体系たいけいを作つくること。

📚Key Vocabulary

飛躍的

ひやくてき

mang tính đột phá, nhảy vọt

叙事詩

じょじし

anh hùng ca, sử thi

刹那的

せつなてき

nhất thời, chớp nhoáng

揺り籠

ゆりかご

cái nôi

即物的

そくぶつてき

thực dụng, chú trọng vật chất

等閑視

とうかんし

xem nhẹ, phớt lờ

煽る

あおる

kích động, xúi giục

多義的

たぎてき

đa nghĩa

不可逆的

ふかぎゃくてき

không thể đảo ngược

大義名分

たいぎめいぶん

lý do chính đáng/viện cớ

思索

しさく

suy tư, ngẫm nghĩ

継承

けいしょう

sự kế thừa

✏️Grammar Points

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